Пояснительная записка
Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения
основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного
образования МАДОУ-детский сад № 52 являются определённые темы месяца и тематические
недели, которые реализуются через проекты, календарные праздники, развлечения, сезонные
явления,
познавательно-исследовательскую
деятельность.
Тематические недели ориентированы на все направления развития ребенка дошкольного
возраста и посвящены различным сторонам человеческого бытия, а так же вызывают
личностный интерес детей к:
- явлениям социально-нравственной жизни ребенка («Никто не забыт! Ничто не
забыто!»);
- окружающей природе («Наши младшие друзья», «Возвращаются певцы – наши старые
жильцы!»);
- миру искусства и литературы («Золотой ключик», «Мир книг»);
- традиционным для семьи, общества и государства, праздничным событиям («Вот какая
мама, золотая прямо!», «Чудо новогодней сказки», «Наша армия сильна – побеждает всех
она»);
- событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребенка («Наша
Родина - Россия»);
- сезонным явлениям («Зимушка хрустальная», «Весна шагает по планете», «Осень,
осень, в гости просим!»);
- народной культуре и традициям («Расписные игрушки»).
Введение одинаковых тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение
единства образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего
дошкольного возраста, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными
возможностями.
Одной теме уделяется не менее одной недели (оптимальный период
2 недели) и она отражается в подборе материалов, находящихся в группе и в центрах развития.
Комплексно-тематический план МАДОУ-детского сада № 52
(вторая младшая группа)
2026-2027 учебный год
Месяц
Неделя
Сроки
Тема недели
Основное содержание работы
Сентябрь
1
01.09 – 04.09
Адаптация
«Детский сад»
Знакомить детей с детским садом, как с
ближайшим социальным окружением
ребенка. Расширять знания о правилах
поведения в детском саду. Устанавливать
дружеские
взаимоотношения
со
сверстниками.
2
07.09-11.09
Адаптация
«Зеленый огонек»
Продолжать
знакомить
детей
с
понятиями
«улица»,
«дорога»,
«перекресток»
и
элементарными
правилами поведения на улице.
Расширять знания детей об общественном
транспорте.
3
14.09 – 18.09
«Осень кормит
урожаем птиц,
зверей и нас с
тобой»
Развивать умения различать на ощупь, по
внешнему виду, вкусу, форме наиболее
распространенные овощи и фрукты,
называть их. Развивать умения понимать
обобщающие
слова-овощи,
фрукты.
Обогащать
словарь
детей
существительными,
обозначающими
названия
овощей
и
фруктов,
прилагательными,
обозначающими
качество овощей и фруктов.
21.09. – 9.10. МОНИТОРИНГ
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение
«Здравствуй,
детский сад!»
Конкурс
семейных
плакатов «Мы –
примерные
пешеходы»
Досуг по ПДД
«Светофор»
Выставка
«Осенняя
сказка»
Праздничные
даты
01.09 – День
знаний
09.09 –
Международный
день красоты
21.09 – Осенины.
Русский
народный
праздник.
21.09 –
Международный
день Мира
Октябрь
4
21.09 – 25.09
«Кто работает в
детском саду»
1
28.09 – 02.10
«Мир домашних
животных»
2
05.10 – 9.10
«Мир диких
животных»
3
12.10 - 16.10
«Наш дом»
(мебель)
4
19.10 – 23.10
«Наш дом»
(посуда)
Продолжение знакомства с детским
садом, с профессиями детского сада
(воспитатель, помощник воспитателя,
музыкальный руководитель, медсестра,
дворник ).Расширять знания о предметах
окружения,
которыми
пользуются
работники детского сада.
Продолжать знакомить с многообразием
животного
мира;
формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными.
Расширять представления детей о
домашних животных.
Продолжать знакомить с многообразием
животного
мира;
формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными, правилах
поведения в природе.
Закреплять
представления о
доме,
предметах домашнего обихода- мебелью.
Познакомить с обобщающим понятием
«мебель». Классифицировать предметы
мебели по величине. Обогащать словарь
детей существительными, обозначающие
понятие мебелью. Познакомить с частями
мебели, материалом из которого она
сделана.
Знакомство с домом, с предметами
домашнего
обихода,
посудой,
ее
разновидностью. Формировать умение
детей
проводить
элементарную
классификацию предметов посуды по их
27.09 – День
дошкольного
работника
Выставка
рисунков
«Мордашка,
хвост и четыре
лапы»
04.10 –
Всемирный день
животных
Ноябрь
5
26.10.-30.10.
«Катя хочет
погулять»
1
02.11 – 06.11
«Искорка»
2
09.11 – 13.11
«Едем, плывем,
летим»
«Мой дом»
назначению,
использованию.
Формирование бережного отношения к
посуде.
Развивать умение классифицировать
знакомые предметы (одежда, обувь,
головные уборы). Уточнять названия и
назначение предметов одежды, обуви,
головных уборов. Развивать умения
различать и называть существенные
детали и части предметов одежды (у
пальто-рукава,
карманы,
пуговицы),
качество (цвет и его форма, оттенки,
размер),
особенности
поверхности
(гладкая, пушистая).
Рассказывать детям о работе пожарных,
причинах возникновения пожаров и
правилах поведения при пожарах.
Знакомить с назначением, работой и
правилами
пользования
бытовыми
электроприборами
(пылесос,
электрочайник, утюг и др.)
Обогащать представления о видах
транспорта
(наземный,
подземный,
воздушный, водный) и его назначении в
жизни
человека.
Совершенствовать
знания дорожной грамоты в практических
и игровых ситуациях. Учить соблюдать
правила дорожного движения.
Закрепить
знание
детьми
своего домашнего адреса.
Расширять знания детей о разнообразии
жилых домов. Формировать знания о
частях дома (подъезд, лестница, лифт,
Декабрь
3
16.11 – 20.11
«Точка, точка,
огуречик – вот и
вышел человечек»
5
23.11 – 27.11
«Вот какая мама,
золотая прямо!»
1
30.11– 04.12
«В декабре, в
декабре, все
деревья в серебре»
квартира), назначение комнат и других
помещений в квартире (спальня, столовая,
прихожая, кухня, детская комната,
гостиная, туалет, ванная)
Воспитывать бережное отношение ко
всему, что нас окружает. Формировать
уважительное отношение к результату
чужого труда.
Формировать интерес к познанию самого
себя.
Дать
представления
об
индивидуальных особенностях внешности
человека.
Развивать умения ориентироваться в
схеме собственного тела, различать и
называть части тела, различать понятия
«мальчик», «девочка».
Формировать
внимательное,
доброжелательное отношение друг к
другу.
Воспитывать любовь и уважение к
самому дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и
действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Продолжать
знакомить
детей
с
характерными признаками зимы.
Продолжать знакомить детей с сезонными
изменениями в живой и неживой природе,
и в жизни людей зимой.
Физкультурный
досуг
«Дружные,
сильные,
ловкие»
20.11 –
Всемирный день
ребенка
Фотовыставка
«Моя мама
лучше всех»
24.11 – День
здоровья
29.11 – День
Матери
Выставка
рисунков
Формировать у детей знания о труде
дворника.
Конкретизировать представления детей о
состоянии деревьев в зимний период.
Уточнять знания детей о характерных
явлениях зимней погоды: снегопад,
метель, мороз, гололёд …
2
07.12 – 11.12
«У кого какие
шубки» (животные
зимой)
3
4
14.12 – 30.12
«Новый год
стучится в дверь,
открывай ему
скорей!»
Закрепить у детей представление о лесе и
Выставка
некоторых его обитателях, о диких
детского
животных и птицах, об особенностях их творчества «В
жизни, о строении тела животных и птиц; мире животных»
развивать
любознательность,
формировать бережное отношение к
животному миру. Обогащать и расширять
представления детей о диких животных и
птицах: внешний вид, образ жизни, уход.
Развитие познавательного интереса к
окружающему миру и накопление знаний
о
диких
животных
и
птицах.
Воспитывать интерес и доброжелательное
отношение к животным и птицам.
Приобщать к русской праздничной
Выставка
культуре, закрепить знания детей о
поделок
государственном празднике «Новый год».
Расширять и активизировать словарный
запас детей. Развивать внимание, речь,
мелкую и общую моторику, восприятие,
творческие
способности,
самостоятельность;
Активизировать
словарь по теме «Новогодний праздник»
Воспитывать дружеские отношения друг к
другу.
Январь
Февраль
1
2
31.12 - 10.01
11.01 – 15.01
3
18.01 – 22.01
4
25.01 – 29.01
1
01.02 – 05.02
«Что из чего?»
2
08.02 – 12.02
«Что такое этикет?
Кто-то знает, ктото нет»
«Веселый
Снеговик»
«Льдинкапутешественница»
(животные севера)
«Зима-затейница»
(неделя здоровья)
Новогодние праздничные выходные дни
Познакомить
детей
с
праздником
Парад
«Всемирный день Снеговика», рассказать
снеговиков
легенду о происхождении снеговика,
развлечь детей, создать праздничную
атмосферу, яркие впечатления для детей.
Формировать знания о Севере, о
животных этих районов.
Уточнить знания детей о понятии
«здоровье».
Формировать представления о правилах
сохранения здоровья.
Дать
общие
представления о здоровье, как о ценности;
расширять
представления
детей
о
состоянии
собственного
здоровья,
научить беречь своё здоровье, заботиться
о нём.
Познакомить детей с распорядком дня;
показать важность соблюдения режима в
укреплении и сохранении здоровья
человека.
Формировать представления детей о
закаливающих процедурах.
Знакомить с различными материалами на
ощупь
путем
прикосновения,
поглаживания и фиксировать полученные
впечатления в речи.
Продолжать работу по формированию
доброжелательных
взаимоотношений
между детьми, обращать внимание детей
на хорошие поступки друг друга.
Расширять представления о правилах
Спортивное
развлечение
Акция «Добрые
дела»
18 января –
Всемирный день
Снеговика
Март
3
15.02 – 19.02
«Я и папа»
4
22.02 – 26.02
«Весна шагает по
планете»
1
01.03 – 05.03
«Мамы разные
нужны, мамы
всякие важны!»
поведения в общественных местах.
Уточнить знания детей о родственных
связях; воспитывать любовь неуважение к
своим близким, культуру поведение.
Формировать
первичные
тендерные
представления (воспитывать в мальчиках
быть
сильными,
смелыми,
стать
защитниками Родины).
Расширять представления детей о весне,
учить
рассказывать
о
приметах
наступающей весны.
Учить наблюдать за изменениями в
природе, делать выводы на основе
наблюдений.
Расширять кругозор детей.
Воспитывать бережное отношение к
окружающей природе.
Воспитывать
чувство
прекрасного,
умение замечать красоту в повседневных
событиях.
Расширить и уточнить представления
детей о празднике – Международный
женский день. Напомнить, что в этот день
принято поздравлять всех окружающих
женщин.
Расширять представления о женском
труде.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать
бережное,
чуткое,
уважительное отношение к близким
людям.
Воспитывать желание помогать близким,
заботится о них, потребность радовать
Выставка
«Парад
богатырей»
23.02 – День
защитников
Отечества
08.03 –
Международный
женский день
Апрель
2
8.03 – 12.03
«Расписные
игрушки»
3
15.03 – 19.03
«Волшебница
вода»
4
22.03 – 26.03
«Села птичка на
окошко»
1
29.03 – 02.04
«Сказочная
страна»
близких добрыми делами.
Приобщать детей к русскому фольклору.
Развивать творческие и конструктивные
способности
Формирование
элементарных
представлений о свойствах воды (вода
может быть холодной, теплой, горячей;
вода прозрачная;
воду можно переливать; некоторые
предметы в воде тонут, а некоторые не
тонут, водой мы умываемся, стираем
белье, готовим еду, купаемся летом в
озере и т. д.). Развитие способностей
устанавливать простейшие связи между
живой и неживой природой (идёт дождь –
на земле лужи, растениям и животным
нужна вода и т.п.).
Уточнить представления детей о птицах.
Дать им определенные знания о том,
какое у птиц оперение, как ходятпрыгают. Сравнить птиц по величине.
Воспитывать у детей доброе, заботливое
отношение к пернатым.
Приобщение
детей
к
чтению
художественной литературы.
Развивать у детей устойчивый интерес к
книге как источнику знаний.
Воспитывать умение слушать и понимать
произведения
разного
жанра,
эмоционально
откликаться
на
все
воображаемые события.
Формировать
устойчивый
навык
бережного отношения к книге, воспитание
Фотовыставка
«Превращения
воды»
Выставка «Мой
любимый
персонаж»
Конкурс
книжекмалышек
01.04 –
Международный
день птиц
02.04 – День
детской книги
2
05.04 – 9.04
«Зеленые друзья»
(растения)
3
12.04 – 16.04
«Мой дом»
(наши
помощники)
19.04.-07.05. МОНИТОРИНГ
4
19.04 – 30.04
«Спичканевеличка, а огонь
– великан»
Май
1
3.05 – 07.05
«Никто не забыт.
Ничто не забыто»
культуры юного читателя.
Способствовать развитию представлений
о растениях, формировать элементарные
навыки
ухода
за
растениями,
поддерживать интерес к растениям и
желание
ухаживать
за
ними,
способствовать
развитию
любознательности, воспитывать бережное
отношение к растениям
Формирование знаний детей о бытовой
технике, ее назначении в жизни человека,
о безопасном ее использовании; введение
обобщающего понятия «Бытовая техника»
Формирование основ безопасности и
жизнедеятельности человека, уточнение
знаний о работе пожарных, о причине
пожаров. Об элементарных правилах во
время пожаров.
Расширить представления о празднике
День Победы,
о
воинах,
которые
защищали Родину.
Уточнить и расширять представления
детей о Великой Отечественной войне.
Формировать у детей представления о
подвиге народа, который встал на защиту
своей
Родины
в
годы
Великой
Отечественной войны.
Закреплять знания детей об армии, о
представителях разных родов войск
(летчик, танкист, пехотинец, моряк).
Воспитание нравственных чувств (любви,
Оформление
гербария
Изготовление
книжкималышки
«Наши умные
помощники»
Выставка работ
«Добрый и злой
огонь»
30.04 – День
пожарной охраны
2
10.05 – 14.05
«Наша дружная
семья»
3
17.05 – 21.05
«Цветущая весна»
4
24.05 – 28.05
«Приключения
муравьишки»
гордости) к людям старшего поколения,
уважение к защитникам Отечества,
ветеранам ВОВ.
Расширять представления детей о себе и
своей семье. Расширять знания о
профессиях членов семьи. Формировать
первоначальные
представления
о
родственных отношениях.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать
эмоциональную
отзывчивость; заботливое отношение к
пожилым родственникам. Воспитывать
желание радовать близких добрыми
делами.
Формировать представления о цветах.
Продолжать формировать представления
об охране живой природы, навыки
бережного
отношения
к
ней
в
повседневной жизни.
Уточнить и расширить знания детей о
насекомых (внешний вид, питание, способ
передвижения).
Формировать (закреплять) обобщающее
понятие насекомые.
Конкурс «Герб
семьи»
Праздник
цветов
Выставка
рисунков
«Насекомые –
герои сказок»
15.05 –
Международный
день семьи
Комплексно-тематический план МАДОУ-детского сада № 52
(средние группы)
2026 – 2027 учебный год
Месяц
Неделя
Сроки
Тема недели
Основное содержание работы
Сентябрь
1
01.09 – 04.09
«Я и мои
друзья»
Продолжать знакомить детей с детским
садом как ближайшим социальным
окружением ребёнка: профессиями
сотрудников детского сада, предметным
окружением, правилами поведения в детском
саду, взаимоотношениями со сверстниками.
Продолжать знакомство с окружающей
средой группы, помещениями детского сада.
Формирование дружеских
доброжелательных отношений между детьми
(коллективная художественная работа,
совместные игры)
Варианты
итоговых
мероприятий,
взаимодействие с
родителями
Развлечение
«Здравствуй,
детский сад»
Праздничные
даты
01.09 – День
знаний
2
07.09 – 11.09
«Осень кормит
урожаем птиц,
зверей и нас с
тобой»
3
14.09-18.09
«Зеленый
огонек»
21.09. – 19.10.
МОНИТОРИНГ
4
21.09 – 25.09
«Всякий
человек по
делу узнается»
Расширять представления детей о времени
года осени, развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями живой и
неживой
природы,
вести
сезонные
наблюдения.
Обогащать
и
совершенствовать
представления детей об овощах, фруктах,
ягодах, грибах; развивать умения детей
различать овощи и фрукты по внешнему
виду, на ощупь, по вкусу и запаху, по
описанию. Продолжать учить использовать в
речи
обобщающие
слова:
«Овощи»,
«Фрукты», «Ягоды», «Грибы».
Дать детям знания о пищевой ценности
овощей и фруктов.
Продолжать знакомить детей с понятиями
«улица»,
«дорога»,
«перекресток»
и
элементарными правилами поведения на
улице.
Расширять знания детей об общественном
транспорте.
Знакомить детей с профессиями близких
людей, подчеркивая значимость их труда.
Формировать
интерес
к
профессиям
родителей.
Продолжать знакомить с различными
профессиями; расширять и обогащать
представления о трудовых действиях,
орудиях и результатах труда.
Выставка поделок из
09.09 –
природного
Международный
материала
день красоты
Конкурс семейных
плакатов «Мы –
примерные
пешеходы»
Досуг
по
ПДД
«Светофор»
Детскородительские
проекты «Все
профессии нужны,
все профессии
важны»
27.09 – День
дошкольного
работника
Октябрь
Ноябрь
1
28.09 – 02.10
«Мир
домашних
животных»
Продолжать знакомить с многообразием
животного мира; формировать элементарные
представления о способах взаимодействия с
животными.
Расширять представления детей о домашних
животных.
Выставка рисунков
«Мордашка, хвост и
четыре лапы»
04.10 –
Всемирный день
животных
2
05.10 – 9.10
«От осени к
лету поворота
нету»
Расширять представления об осени.
Совершенствовать умение замечать и называть
изменения в природе (похолодало, ветер,
листопад)
3
12.10 – 16.10
«Откуда хлеб
пришел?»
4
19.10 - 23.10
«Мир диких
животных»
1
2.11 – 06.11
«Моя Родина –
Россия»
2
09.11 – 13.11
«Искра мала,
Формировать представление о том, какой
Выставка рисунков 16.10 –
путь проходит зерно, чтобы стать хлебом.
по теме «От зерна до Международный
Дать знания о том, как выращивали хлеб в
каравая»
день хлеба
старину на Руси.
Дать первичные представления о труде
тракториста, комбайнёра, пекаря.
Уточнять и расширять представления о
хлебе, способах его изготовления.
Познакомить детей с разными свойствами
зерна, муки и хлеба (цвет, запах, форма).
Воспитывать уважение к хлебу, как
продукту, особо почитаемому людьми.
Продолжать знакомить с многообразием
животного мира; формировать элементарные
представления о способах взаимодействия с
животными, правилах поведения в природе.
Формировать представления детей о самых Выставка макетов из
04.11 – День
красивых местах родного города, его
разных видов
народного
достопримечательностях.
конструктора «Мой
единства
Дать детям доступные к пониманию город, мой край, моя
представления
о
государственных
родина»
праздниках
Рассказывать детям о работе пожарных,
да пламень
велик»
(пожарная
безопасность)
Декабрь
3
16.11 – 20.11
«Как звери к
зиме
готовились»
4
23.11 – 25.11
«Точка, точка,
огуречик – вот
и вышел
человечек»
5
26.11 – 30.11
«При
солнышке
тепло, при
матери добро»
1
01.12 – 04.12
«В декабре, в
декабре, все
деревья в
серебре»
причинах
возникновения
пожаров
и
правилах поведения при пожарах.
Знакомить с назначением, работой и
правилами
пользования
бытовыми
электроприборами (пылесос, электрочайник,
утюг и др.)
Продолжать
знакомить
с
дикими
животными. Формировать представления о
том, что в мире все взаимосвязано.
Продолжать знакомить детей с частями тела
и органами чувств человека.
Формировать представление о значении
частей тела и органов чувств для жизни и
здоровья человека.
Формировать представления о росте и
развитии ребенка, его прошлом, настоящем,
будущем.
Формировать первичные гендерные
представления.
Воспитывать любовь и уважение к самому
дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Продолжать
знакомить
детей
с
характерными признаками зимы.
Продолжать знакомить детей с сезонными
изменениями в живой и неживой природе, и
Физкультурный
досуг «Дружные,
сильные, ловкие»
Фотовыставка
«Моя мама лучше
всех»
20.11 –
Всемирный день
ребенка
24.11-День
здоровья
29.11 – День
Матери
в жизни людей зимой.
Формировать у детей знания о труде
дворника.
Конкретизировать представления детей о
состоянии деревьев в зимний период.
Уточнять знания детей о характерных
явлениях зимней погоды: снегопад, метель,
мороз, гололёд …
2
07.12 – 11.12
«У кого какие
шубки»
(животные
зимой)
3
4
14.12-30.12
«Новый год
стучится в
дверь,
открывай ему
скорей!»
Закрепить у детей представление о лесе и
некоторых его обитателях, о диких
животных и птицах,об особенностях их
жизни, о строении тела животных и птиц;
развивать любознательность, формировать
бережное отношение к животному миру.
Обогащать и расширять представления детей
о диких животных и птицах: внешний вид,
образ
жизни,
уход.
Развитие
познавательного интереса к окружающему
миру и накопление знаний о диких
животных и птицах. Воспитывать интерес и
доброжелательное отношение к животным и
птицам.
Приобщать к русской праздничной культуре,
закрепить знания детей о государственном
празднике «Новый год». Расширять и
активизировать словарный запас детей.
Развивать внимание, речь, мелкую и общую
моторику,
восприятие,
творческие
способности,
самостоятельность;
Активизировать
словарь
по
теме
«Новогодний
праздник»
Воспитывать
дружеские отношения друг к другу.
Выставка детского
творчества «В мире
животных»
Выставка поделок
Январь
1
2
01.01 - 08.01
11.01 – 15.01
3
18.01 – 22.01
«Веселый
Снеговик»
4
25.01 – 29.01
«Зимазатейница»
(неделя
здоровья)
«Мы поедем,
мы помчимся
на оленях
утром ранним»
Новогодние праздничные выходные дни
Формировать и расширять знания о севере, о
животных
этих
районов.
Расширять
представления о материках.
Познакомить с климатическими условиями
разных материков.
Развивать умение называть и отличать
представителей
животного
мира
по
строению и условиям обитания на планете.
Развивать любознательность и стремление
изучать природу и живых обитателей Земли.
Воспитывать любовь к природе.
Парад снеговиков
Познакомить
детей
с
праздником
«Всемирный день Снеговика», рассказать
легенду о происхождении снеговика,
развлечь детей, создать праздничную
атмосферу, яркие впечатления для детей.
Уточнить знания детей о понятии Выставка стенгазет
«здоровье».
«Папа, мама, я –
Сформировать представления о правилах
здоровая семья»
сохранения здоровья.
Дать
общие
представления о здоровье, как о ценности;
расширять представления детей о состоянии
собственного здоровья, научить беречь своё
здоровье, заботиться о нём.
Помочь детям в формировании привычек
здорового образа жизни, привитию стойких
культурно-гигиенических навыков.
Расширять знания детей о правильном
питании, его значении, о взаимосвязи
здоровья и питания.
Познакомить детей с распорядком дня;
18 января –
Всемирный день
Снеговика
«Что из чего?»
5
Февраль
1
2
3
01.02 – 05.02
показать важность соблюдения режима в
укреплении и сохранении здоровья человека.
Формировать
представления
детей
о
закаливающих процедурах.
Развивать
настойчивость,
целеустремлённость в уходе за своим телом
и организмом в целом.
Знакомить с различными материалами на
ощупь путем прикосновения, поглаживания
и фиксировать полученные впечатления в
речи
«Что такое
этикет? Кто-то
знает, кто-то
нет»
Продолжать работу по формированию
доброжелательных взаимоотношений между
детьми, обращать внимание детей на
хорошие поступки друг друга.
Расширять представления о правилах
поведения в общественных местах
8.02 – 12.02 «Едем, плывем, Обогащать
представления
о
видах
летим»
транспорта
(наземный,
подземный,
воздушный, водный) и его назначении в
жизни человека. Совершенствовать знания
дорожной грамоты в практических и
игровых ситуациях. Учить соблюдать
правила дорожного движения.
15.02 – 19.02
«Наша армия Познакомить детей с государственным
сильна праздником Днём защитника Отечества.
побеждает всех Расширять
представления
детей
о
она»
Российской армии.
Дать знания об истории и традициях
празднования 23 февраля, Дня защитника
Отечества. Знакомить детей с Российской
армией, и её ролью в современном обществе.
Мини-музей
«Настоящее и
прошлое
транспорта»
Конкурс костюмов
«Парад богатырей»
23.02 – День
защитников
Отечества
Март
4
24.02 – 26.02
«Волшебница
вода»
1
01.03 – 05.03
«Маму я свою
люблю!»
Расширять у детей представления о родах
войск, их отличительных особенностях и
спецификой
службы.
Уточнять
представления о военной технике.
Познакомить детей с былинными и
сказочными богатырями, помочь понять то,
что объединяет их с людьми военных
профессий, живущих в настоящее время.
Подвести к обобщению: наша армия
защищает своих граждан, наша армияосвободительница, миролюбивая и гуманная.
Воспитывать у детей любовь к Родине,
чувство гордости за нашу армию.
Формировать стремление
Становиться похожими на сильных и смелых
воинов Российской армии.
Формирование элементарных представлений
о свойствах воды (вода может быть
холодной, теплой, горячей; вода прозрачная;
воду
можно
переливать;
некоторые
предметы в воде тонут, а некоторые не
тонут, водой мы умываемся, стираем белье,
готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).
Развитие
способностей
устанавливать
простейшие связи между живой и неживой
природой (идёт дождь – на земле лужи,
растениям и животным нужна вода и т.п.).
Познакомить детей с государственным
праздником Международным женским Днём
8 марта.
Формировать у детей представления о том,
что 8 Марта-праздник всех женщин, мам,
Фотовыставка
«Превращения
воды»
08.03.
Международный
женский день
2
3
бабушек, девочек.
Воспитывать любовь и уважение к самому
дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Формировать у детей стремление готовиться
к весеннему празднику, мастерить подарки.
Развивать у детей доброе и уважительное
отношение ко всем женщинам.
Вызывать у детей чувство благодарности за
материнскую заботу.
9.03 – 12.03 «Ранняя весна с Познакомить
с
признаками
весны,
Выставка детскосолнышком
формировать
умение
устанавливать родительских работ
пришла»
простейшие взаимосвязи между явлениями «Весенние пейзажи»
живой и неживой природы. Формировать
интерес к окружающему, творческим играм.
15.03 – 19.03 «Дружат дети Формировать дружеские, доброжелательные
всей земли»
отношения
между
детьми,
обращать
внимание детей на хорошие поступки друг
друга.
22.03 – 26.03 «Возвращаются Формировать понятие перелетные птицы.
певцы – наши Расширить знания детей о группах птиц:
старые
зимующие – оседлые, перелетные –
жильцы»
кочующие.
Познакомить с жизнью птиц весной
(гнездование, выведение птенцов).
Учить узнавать и различать перелетных птиц
(скворец, ласточка, грач, журавль, соловей)
по внешним признакам (размер, окраска
4
29.03 – 02.04
перьев, характерные повадки и пр.)
Воспитывать бережное отношение к птицам
(рассматривать, кормить, не пугать, не
разорять гнезда).
«Что написано Приобщение
детей
к
чтению
Выставка «Мой
01.04 –
пером – не
художественной литературы.
любимый персонаж» Международный
вырубишь
Развивать у детей устойчивый интерес к
Конкурс книжекдень птиц
топором»
книге как источнику знаний.
самоделок
02.04 – День
Воспитывать умение слушать и понимать
детской книги
произведения разного жанра, эмоционально
откликаться на все воображаемые события.
Познакомить детей с процессом создания
книги, кто принимает в нём участие:
писатели, художники, рабочие типографии.
Формировать представления о библиотеке,
труде библиотекаря. Формирование у
дошкольников первоначальных знаний о
пользовании библиотечным фондом.
Формировать устойчивый навык бережного
отношения к книге, воспитание культуры
юного читателя.
Апрель
1
05.04 – 9.04
«Загадочный
космос»
Познакомить детей с государственным
праздником «Днём космонавтики»
Познакомить детей с названием нашей
планеты Земля, её особенностями.
Формировать
у
детей
начальные
представления о космическом пространстве,
«Солнечной системе» и её планетах, о роли
освоения космоса в современном мире.
Продолжать знакомить детей с историей
первого полёта человека в космос, и первым
космонавтом Земли - Юрием Гагариным.
Расширять представления о профессиях
космонавта и конструктора ракет.
Воспитывать любовь к родной Земле и
чувство гордости за успехи своей Родины в
области освоения космоса.
2
12.04 – 16.04
«Синий цвет
земли»
Показать многообразие природы на планете
Земля (моря). Систематизировать знания о рыбах
рек. Обогатить представление о животном мире
морей (кит, дельфин, акула). Углубить знания
детей о деятельности человека по охране
подводного мира. Воспитывать бережное
отношение к воде.
3
19.04 – 30.04
«Спичка –
невеличка, а
огонь –
великан»
21.04 – 07.05 МОНИТОРИНГ
1
03.05 – 07.05
«Никто не
забыт. Ничто
не забыто»
Выставка поделок
«Звездный путь»
Спортивный
праздник «МЫ
первые»
Формирование основ безопасности и
жизнедеятельности человека, уточнение
знаний о работе пожарных, о причине
пожаров. Об элементарных правилах во
время пожаров.
Выставка работ
«Добрый и злой
огонь»
30.04 – День
пожарной
охраны
Расширить представления о празднике
День Победы, о воинах, которые защищали
Родину.
Концерт «Мы
говорим спасибо
Вам»
Уточнить и расширять представления детей
о Великой Отечественной войне.
Формировать у детей представления о
подвиге народа, который встал на защиту
своей
Родины
в
годы
Великой
Отечественной войны.
Закреплять знания детей об армии, о
представителях разных родов войск (летчик,
танкист, пехотинец, моряк).
Воспитание нравственных чувств (любви,
гордости) к людям старшего поколения,
уважение
к
защитникам
Отечества,
ветеранам ВОв.
Май
2
10.05 – 14.05 «Наша дружная Расширять представления детей о себе и
семья»
своей семье. Расширять знания о профессиях
членов семьи. Формировать первоначальные
представления о родственных отношениях.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
заботливое
отношение
к
пожилым
родственникам.
Воспитывать
желание
радовать близких добрыми делами.
3
17.05 – 21.05
«Цветущая
весна»
Расширять представления детей о цветах.
Продолжать
знакомить
детей
с
разнообразием цветов, их строением,
условиями необходимыми для роста,
влиянии на жизнь животных и насекомых и
эмоциональное состояние человека.
Учить классифицировать цветы по месту их
произрастания (дом, поле, сад).
Бессмертный полк
Конкурс «Герб
семьи»
Праздник цветов
15.05 –
Международный
день семьи
Познакомить детей с профессиями людей,
связанных с цветоводством.
Формировать у детей навыки ухода за
цветами.
Воспитывать у детей любовь и бережное
отношение к цветам, стремление ухаживать
за ними.
4
24.05- 28.05
«Приключения
муравьишки»
Продолжать
знакомить
детей
с
разнообразием мира насекомых. Уточнить
представления детей о насекомых, их
разновидностях, отличительных признаках,
питании, способах передвижения.
Формировать
умение
правильно
устанавливать
последовательность событий в жизни
насекомых в зависимости от времени года.
Конкретизировать представления детей о
пользе и вреде насекомых для человека,
животного и растительного мира.
Упражнять в умении различать и называть
часто встречающихся представителей групп
насекомых по ярким признакам (окраске,
величине,
способам
передвижения,
своеобразии отдельных частей).
Закрепить представления об условиях
обитания насекомых (в лесу, поле, у
водоёмов), природных и построенных
человеком жилищ. Дать представления о
труде пчеловодов.
Воспитывать у детей интерес к миру
насекомых, бережное обращение к ним.
Выставка рисунков
«Насекомые-герои
сказок»
Месяц
Неделя Сроки
Сентябрь
1
01.09 – 04.09
2
07.09 – 11.09
3
14.09-18.09
Комплексно-тематический план МАДОУ-детского сада № 52
(старшие и подготовительные группы)
2026 – 2027 учебный год
Тема недели
Основное содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий,
взаимодействие с
родителями
«Страна знаний»
Развивать познавательный интерес,
Развлечение «День
интерес к школе, к книгам. Закреплять
знаний»
знания детей о школе, о том, зачем
нужно учиться, кто и чему учит в школе,
о школьных преподавателях и т.д.
Формировать положительные
представления о профессии учителя и
«профессии» ученика.
«Осень кормит
Расширять представления детей о
Выставка поделок
урожаем птиц,
времени года осени, развивать умение
из природного
зверей и нас с
устанавливать простейшие связи между
материала
тобой»
явлениями живой и неживой природы,
вести сезонные наблюдения.
Обогащать и совершенствовать
представления детей об овощах, фруктах,
ягодах, грибах; развивать умения детей
различать овощи и фрукты по внешнему
виду, на ощупь, по вкусу и запаху, по
описанию. Продолжать учить
использовать в речи обобщающие слова:
«Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы».
Дать детям знания о пищевой ценности
овощей и фруктов.
«Зеленый огонек» Уточнять знания детей об элементах
Конкурс семейных
дороги, движении транспорта, работе
плакатов «Мы –
Праздничные
даты
01.09 – День
знаний
09.09 –
Международный
день красоты
21.09.-9.10. МОНИТОРИНГ
4
21.09 – 25.09 «Всякий человек
по делу узнается»
Октябрь
светофора.
Знакомить с правилами дорожного
движения, правилами передвижения
пешеходов и велосипедистов.
примерные
пешеходы»
Досуг по ПДД
«Светофор»
Знакомить детей с профессиями близких
людей, подчеркивая значимость их труда.
Формировать интерес к профессиям
родителей.
Продолжать знакомить с различными
профессиями; расширять и обогащать
представления о трудовых действиях,
орудиях и результатах труда.
Формировать понятие о роли профессии
в жизни человека.
Совершенствовать умение замечать и
называть изменения в природе
(похолодало, ветер, листопад)
Детскородительские
проекты «Все
профессии нужны,
все профессии
важны»
1
28.09 – 02.10
«От осени к лету
поворота нету»
2
05.10 – 9.10
«Мир домашних
животных»
Продолжать знакомить с многообразием
животного мира; формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными.
Расширять представления детей о
домашних животных.
3
12.10 – 16.10
«Откуда хлеб
пришел?»
Формировать представление о том, какой
путь проходит зерно, чтобы стать
хлебом.
Дать знания о том, как выращивали хлеб
в старину на Руси.
27.09 – День
дошкольного
работника
Выставка рисунков 04.10 –
по теме «От зерна
Всемирный день
до каравая»
животных
Выставка рисунков 16.10 –
«Мордашка, хвост Международный
и четыре лапы»
день хлеба
Дать первичные представления о труде
тракториста, комбайнёра, пекаря.
Уточнять и расширять представления о
хлебе, способах его изготовления.
Познакомить детей с разными
свойствами зерна, муки и хлеба (цвет,
запах, форма).
Воспитывать уважение к хлебу, как
продукту, особо почитаемому людьми.
4
19.10 - 23.10
«Мир диких
животных»
Продолжать знакомить с многообразием
животного мира; формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными, правилах
поведения в природе.
5
26.10-30.10
«Моя Родина –
Россия»
Формировать первоначальные
представления об истории России,
основных исторических событиях
страны, выдающихся людях.
Способствовать осознанию
общественной значимости исторических
событий. Воспитывать чувство
признательности и любви к родной
стране и уважение к народам других
стран.
1
02.11 – 06.11
«Искра мала, да
пламень велик»
(пожарная
безопасность)
Рассказывать детям о работе пожарных,
причинах возникновения пожаров и
правилах поведения при пожарах.
Знакомить с назначением, работой и
правилами пользования бытовыми
электроприборами (пылесос,
Выставка макетов
из разных видов
конструктора
«Мой город, мой
край, моя родина»
Ноябрь
04.11 – День
народного
единства
Декабрь
2
9.11 – 13.11
«Как звери к зиме
готовились»
3
16.11 – 20.11
«Все про меня»
4
23.11-27.11
«При солнышке
тепло, при матери
добро»
1
30.11 – 04.12
«В декабре, в
декабре, все
деревья в
серебре»
электрочайник, утюг и др.)
Продолжать знакомить с дикими
животными. Формировать представления
о том, что в мире все взаимосвязано.
Закрепить знания детей о своем: имени,
отчестве, фамилии, пол, возрасте, дате
рождения, месте жительства, адресе
проживания, номере телефона, членах
семьи, ближайших родственниках, месте
работы родителей. Расширить
представления об особенностях своего
организма и здоровья, понимании
значения укрепления организма.
Воспитывать любовь и уважение к
самому дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и
действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Продолжать знакомить детей с
характерными признаками зимы.
Продолжать знакомить детей с
сезонными изменениями в живой и
неживой природе, и в жизни людей
зимой.
Формировать у детей знания о труде
дворника.
Конкретизировать представления детей о
состоянии деревьев в зимний период.
Уточнять знания детей о характерных
20.11 –
Всемирный день
ребенка
Фотовыставка
«Моя мама лучше
всех»
24.11 – День
здоровья
29.11 – День
Матери
явлениях зимней погоды: снегопад,
метель, мороз, гололёд …
Январь
2
07.12 – 11.12
3
4
14.12 – 30.12
1
2
01.01 - 10.01
11.01 – 15.01
3
18.01 – 22.01
«Зимовье зверей»
Расширять представления детей о диких
животных и птицах, об их повадках,
развивать представления детей о пользе
диких животных. Закреплять знания о
сезонных изменениях в природе.
«Новый год
Продолжать знакомить детей с
стучится в дверь,
традициями празднования Нового года в
открывай ему
России и в других странах.
скорей!»
Привлекать детей к активному и
разнообразному участию в подготовке к
празднику и его проведению.
Формировать эмоциональноположительное отношение к
предстоящему празднику и отражение
своих впечатлений в художественноэстетической деятельности
Новогодние праздничные выходные дни
Народные
Расширять представления детей об
праздники.
искусстве, традициях и обычаях народов
Рождество и
России; продолжать знакомить с
Колядки
народными промыслами, обрядами,
календарными праздниками, приметами,
пословицами, поговорками, сказками;
воспитывать интерес и любовь к
народной культуре и традициям
«Мы поедем, мы
Формировать представление о
помчимся на
климатических условиях Крайнего
оленях утром
Севера и тундры; учить устанавливать
ранним»
связи между изменениями в живой и
неживой природе; закреплять
Февраль
4
25.01 – 29.01
«Зима-затейница»
(неделя здоровья)
1
01.02 – 05.02
«Что из чего?»
представление о приспособлении
растений и животных к условиям
северного климата. Закрепить
понимание, что для сохранения природы
ее нужно охранять.
Уточнить знания детей о понятии
«здоровье».
Сформировать представления о
правилах сохранения здоровья. Дать
общие представления о здоровье, как о
ценности; расширять представления
детей о состоянии собственного
здоровья, научить беречь своё здоровье,
заботиться о нём.
Помочь детям в формировании привычек
здорового образа жизни, привитию
стойких культурно-гигиенических
навыков.
Расширять знания детей о правильном
питании, его значении, о взаимосвязи
здоровья и питания.
Познакомить детей с распорядком дня;
показать важность соблюдения режима в
укреплении и сохранении здоровья
человека.
Формировать представления детей о
закаливающих процедурах.
Развивать настойчивость,
целеустремлённость в уходе за своим
телом и организмом в целом.
Знакомить с различными материалами на
ощупь путем прикосновения,
Выставка стенгазет
«Папа, мама, я –
здоровая семья»
поглаживания и фиксировать
полученные впечатления в речи
2
08.02 – 12.02
«Что такое
этикет? Кто-то
знает, кто-то нет»
3
15.02-19.02
«Путешествие
вокруг света»
4
22.02 – 26.02
«Наша армия
сильна побеждает всех
она»
Продолжать работу по формированию
доброжелательных взаимоотношений
между детьми, обращать внимание детей
на хорошие поступки друг друга.
Расширять представления о правилах
поведения в общественных местах
Формировать первоначальные
представления о планете Земля, людях,
её населяющих, их равноправии.
Расширять представления о карте и
глобусе; познакомить с некоторыми
странами и континентами. Воспитывать
уважительное отношение к людям с
любым цветом кожи.
Познакомить детей с государственным
Конкурс костюмов 23.02 – День
праздником Днём защитника Отечества.
«Парад богатырей» защитников
Расширять представления детей о
Отечества
Российской армии.
Дать знания об истории и традициях
празднования 23 февраля, Дня защитника
Отечества. Знакомить детей с Российской
армией, и её ролью в современном
обществе.
Расширять у детей представления о родах
войск, их отличительных особенностях и
спецификой службы. Уточнять
представления о военной технике.
Познакомить детей с былинными и
сказочными богатырями, помочь понять
то, что объединяет их с людьми военных
Март
1
01.03 – 05.03
«Маму я свою
люблю!»
2
09.03 – 12.03
«Ранняя весна с
профессий, живущих в настоящее время.
Подвести к обобщению: наша армия
защищает своих граждан, наша армияосвободительница, миролюбивая и
гуманная.
Воспитывать у детей любовь к Родине,
чувство гордости за нашу армию.
Формировать стремление
Становиться похожими на сильных и
смелых воинов Российской армии.
Познакомить детей с государственным
праздником Международным женским
Днём 8 марта.
Формировать у детей представления о
том, что 8 Марта-праздник всех женщин,
мам, бабушек, девочек.
Воспитывать любовь и уважение к
самому дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и
действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Формировать у детей стремление
готовиться к весеннему празднику,
мастерить подарки.
Развивать у детей доброе и уважительное
отношение ко всем женщинам.
Вызывать у детей чувство благодарности
за материнскую заботу.
Формирование у детей обобщенных
08.03 –
Международный
женский день
солнышком
пришла»
3
15.03 – 19.03
«Дружат дети
всей земли»
4
22.03 – 26.03
«Возвращаются
певцы – наши
старые жильцы»
представлений о весне как времени года,
о приспособленности растений и
животных к изменениям в природе.
Расширение знаний о характерных
признаках весны; прилете птиц; о связи
между явлениями живой и неживой
природы и сезонными видами труда; о
весенних изменениях в природе (тает
снег, разливаются реки, прилетают
птицы, травка и цветы быстрее
появляются на солнечной стороне, чем в
тени).
Расширить представление детей о том,
Письмо друзьям в
что люди не похожи друг на друга, но все другую страну
они равны; учить выделять характерные
особенности внешности человека,
воспитывать уважение к детям и
взрослым.
Формировать понятие перелетные
птицы. Расширить знания детей о
группах птиц: зимующие – оседлые,
перелетные – кочующие.
Познакомить с жизнью птиц весной
(гнездование, выведение птенцов).
Учить узнавать и различать перелетных
птиц (скворец, ласточка, грач, журавль,
соловей) по внешним признакам (размер,
окраска перьев, характерные повадки и
пр.)
Воспитывать бережное отношение к
птицам (рассматривать, кормить, не
пугать, не разорять гнезда).
Апрель
1
29.04 – 02.04
«Что написано
пером – не
вырубишь
топором»
2
05.04 – 9.04
«Тайна третьей
планеты»
Приобщение детей к чтению
художественной литературы.
Развивать у детей устойчивый интерес к
книге как источнику знаний.
Воспитывать умение слушать и понимать
произведения разного жанра,
эмоционально откликаться на все
воображаемые события.
Познакомить детей с процессом создания
книги, кто принимает в нём участие:
писатели, художники, рабочие
типографии.
Формировать представления о
библиотеке, труде библиотекаря.
Формирование у дошкольников
первоначальных знаний о пользовании
библиотечным фондом.
Формировать устойчивый навык
бережного отношения к книге,
воспитание культуры юного читателя.
Познакомить детей с государственным
праздником «Днём космонавтики»
Познакомить детей с названием нашей
планеты Земля, её особенностями.
Формировать у детей начальные
представления о космическом
пространстве, «Солнечной системе» и её
планетах, о роли освоения космоса в
современном мире.
Продолжать знакомить детей с историей
первого полёта человека в космос, и
первым космонавтом Земли - Юрием
Гагариным.
Выставка «Мой
любимый
персонаж»
Конкурс книжексамоделок
01.04 –
Международный
день птиц
02.04 – День
детской книги
Выставка поделок
«Звездный путь»
Спортивный
праздник «МЫ
первые»
Май
Расширять представления о профессиях
космонавта и конструктора ракет.
Воспитывать любовь к родной Земле и
чувство гордости за успехи своей Родины
в области освоения космоса.
3
12.04 – 16.04 «Спичка –
Формирование основ безопасности и
Выставка работ
невеличка, а огонь жизнедеятельности человека, уточнение
«Добрый и злой
– великан»»
знаний о работе пожарных, о причине
огонь»
пожаров. Об элементарных правилах во
время пожаров.
19.04 – 7.05 МОНИТОРИНГ
4
26.04 – 30.05 «Синий цвет
Показать многообразие природы на
земли»
планете Земля (моря).
Систематизировать знания о рыбах рек.
Обогатить представление о животном
мире морей (кит, дельфин, акула).
Углубить знания детей о деятельности
человека по охране подводного мира.
Воспитывать бережное отношение к
воде.
1
3.05 – 07.05
«Никто не забыт.
Расширить представления о празднике
Концерт «Мы
Ничто не забыто» День Победы, о воинах, которые
говорим спасибо
защищали Родину.
Вам»
Уточнить и расширять представления
Бессмертный полк
детей о Великой Отечественной войне.
Формировать у детей представления о
подвиге народа, который встал на защиту
своей Родины в годы Великой
Отечественной войны.
Закреплять знания детей об армии, о
представителях разных родов войск
(летчик, танкист, пехотинец, моряк).
Воспитание нравственных чувств
30.04 – День
пожарной
охраны
09.05. – День
Победы!
(любви, гордости) к людям старшего
поколения, уважение к защитникам
Отечества, ветеранам ВОв.
Расширять представления детей о себе и
своей семье. Расширять знания о
профессиях членов семьи. Формировать
первоначальные представления о
родственных отношениях.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать эмоциональную
отзывчивость; заботливое отношение к
пожилым родственникам. Воспитывать
желание радовать близких добрыми
делами.
2
10.05 – 14.05
«Наша дружная
семья»
Конкурс «Герб
семьи»
3
17.05 – 21.05
«Цветущая весна»
Расширять представления детей о цветах.
Продолжать знакомить детей с
разнообразием цветов, их строением,
условиями необходимыми для роста,
влиянии на жизнь животных и
насекомых и эмоциональное состояние
человека.
Учить классифицировать цветы по месту
их произрастания (дом, поле, сад).
Познакомить детей с профессиями
людей, связанных с цветоводством.
Формировать у детей навыки ухода за
цветами.
Воспитывать у детей любовь и бережное
отношение к цветам, стремление
ухаживать за ними.
Праздник цветов
4
24.05- 28.05
«Приключения
Продолжать знакомить детей с
Выставка рисунков
15.05 –
Международный
день семьи
муравьишки»
разнообразием мира насекомых.
Уточнить представления детей о
насекомых, их разновидностях,
отличительных признаках, питании,
способах передвижения.
Формировать умение правильно
устанавливать
последовательность событий в жизни
насекомых в зависимости от времени
года.
Конкретизировать представления детей о
пользе и вреде насекомых для человека,
животного и растительного мира.
Упражнять в умении различать и
называть часто встречающихся
представителей групп насекомых по
ярким признакам (окраске, величине,
способам передвижения, своеобразии
отдельных частей).
Закрепить представления об условиях
обитания насекомых (в лесу, поле, у
водоёмов), природных и построенных
человеком жилищ. Дать представления о
труде пчеловодов.
Воспитывать у детей интерес к миру
насекомых, бережное обращение к ним.
«Насекомые-герои
сказок»
