Пояснительная записка
Организационной основой реализации комплексно-тематического
принципа построения основной общеобразовательной программы –
образовательной программы дошкольного образования МАДОУ-детский сад
№ 52 являются определённые темы месяца и тематические недели, которые
реализуются через проекты, календарные праздники, развлечения, сезонные
явления,
познавательно-исследовательскую
деятельность.
Тематические недели ориентированы на все направления развития ребенка
дошкольного возраста и посвящены различным сторонам человеческого
бытия, а так же вызывают личностный интерес детей к:
- явлениям социально-нравственной жизни ребенка («Никто не забыт!
Ничто не забыто!»);
- окружающей природе («Наши младшие друзья», «Возвращаются
певцы – наши старые жильцы!»);
- миру искусства и литературы («Золотой ключик», «Мир книг»);
- традиционным для семьи, общества и государства, праздничным
событиям («Вот какая мама, золотая прямо!», «Чудо новогодней сказки»,
«Наша армия сильна – побеждает всех она»);
- событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности
ребенка («Наша Родина - Россия»);
- сезонным явлениям («Зимушка хрустальная», «Весна шагает по
планете», «Осень, осень, в гости просим!»);
- народной культуре и традициям («Расписные игрушки»).
Введение одинаковых тем в различных возрастных группах
обеспечивает
достижение
единства
образовательных
целей
и
преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного
возраста, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными
возможностями.
Одной теме уделяется не менее одной недели (оптимальный период
2 недели) и она отражается в подборе материалов, находящихся в группе и в
центрах развития.
Комплексно-тематический план МАДОУ-детского сада № 52
(средние группы)
2024 – 2025 учебный год
Месяц
Неделя
Сроки
Тема недели
Основное содержание работы
Сентябрь
1
01.09 – 06.09
«Я и мои
друзья»
Продолжать знакомить детей с детским
садом как ближайшим социальным
окружением ребёнка: профессиями
сотрудников детского сада, предметным
окружением, правилами поведения в детском
саду, взаимоотношениями со сверстниками.
Продолжать знакомство с окружающей
средой группы, помещениями детского сада.
Формирование дружеских
доброжелательных отношений между детьми
(коллективная художественная работа,
совместные игры)
Варианты
итоговых
мероприятий,
взаимодействие с
родителями
Развлечение
«Здравствуй,
детский сад»
Праздничные
даты
01.09 – День
знаний
09.09 –
Международный
день красоты
2
09.09 – 13.09
«Осень кормит
урожаем птиц,
зверей и нас с
тобой»
3
16.09-20.09
«Зеленый
огонек»
23.09. – 11.10.
МОНИТОРИНГ
4
23.09 – 27.09
«Всякий
человек по
делу узнается»
Расширять представления детей о времени
года осени, развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями живой и
неживой
природы,
вести
сезонные
наблюдения.
Обогащать
и
совершенствовать
представления детей об овощах, фруктах,
ягодах, грибах; развивать умения детей
различать овощи и фрукты по внешнему
виду, на ощупь, по вкусу и запаху, по
описанию. Продолжать учить использовать в
речи
обобщающие
слова:
«Овощи»,
«Фрукты», «Ягоды», «Грибы».
Дать детям знания о пищевой ценности
овощей и фруктов.
Продолжать знакомить детей с понятиями
«улица»,
«дорога»,
«перекресток»
и
элементарными правилами поведения на
улице.
Расширять знания детей об общественном
транспорте.
Знакомить детей с профессиями близких
людей, подчеркивая значимость их труда.
Формировать
интерес
к
профессиям
родителей.
Продолжать знакомить с различными
профессиями; расширять и обогащать
представления о трудовых действиях,
орудиях и результатах труда.
Выставка поделок из
природного
материала
Конкурс семейных
плакатов «Мы –
примерные
пешеходы»
Досуг
по
ПДД
«Светофор»
Детскородительские
проекты «Все
профессии нужны,
все профессии
важны»
27.09 – День
дошкольного
работника
Октябрь
Ноябрь
1
30.09 – 04.10
«Мир
домашних
животных»
Продолжать знакомить с многообразием
животного мира; формировать элементарные
представления о способах взаимодействия с
животными.
Расширять представления детей о домашних
животных.
Выставка рисунков
«Мордашка, хвост и
четыре лапы»
04.10 –
Всемирный день
животных
2
07.10 – 11.10
«От осени к
лету поворота
нету»
Расширять представления об осени.
Совершенствовать умение замечать и называть
изменения в природе (похолодало, ветер,
листопад)
3
14.10 – 18.10
«Откуда хлеб
пришел?»
4
21.10 - 25.10
«Мир диких
животных»
1
28.10 – 02.11
«Моя Родина –
Россия»
2
05.11 – 08.11
«Искра мала,
Формировать представление о том, какой
Выставка рисунков 16.10 –
путь проходит зерно, чтобы стать хлебом.
по теме «От зерна до Международный
Дать знания о том, как выращивали хлеб в
каравая»
день хлеба
старину на Руси.
Дать первичные представления о труде
тракториста, комбайнёра, пекаря.
Уточнять и расширять представления о
хлебе, способах его изготовления.
Познакомить детей с разными свойствами
зерна, муки и хлеба (цвет, запах, форма).
Воспитывать уважение к хлебу, как
продукту, особо почитаемому людьми.
Продолжать знакомить с многообразием
животного мира; формировать элементарные
представления о способах взаимодействия с
животными, правилах поведения в природе.
Формировать представления детей о самых Выставка макетов из
04.11 – День
красивых местах родного города, его
разных видов
народного
достопримечательностях.
конструктора «Мой
единства
Дать детям доступные к пониманию город, мой край, моя
представления
о
государственных
родина»
праздниках
Рассказывать детям о работе пожарных,
да пламень
велик»
(пожарная
безопасность)
Декабрь
3
11.11 – 15.11
«Как звери к
зиме
готовились»
4
18.11 – 22.11
«Точка, точка,
огуречик – вот
и вышел
человечек»
5
25.11 – 29.11
«При
солнышке
тепло, при
матери добро»
1
02.12 – 06.12
«В декабре, в
декабре, все
деревья в
серебре»
причинах
возникновения
пожаров
и
правилах поведения при пожарах.
Знакомить с назначением, работой и
правилами
пользования
бытовыми
электроприборами (пылесос, электрочайник,
утюг и др.)
Продолжать
знакомить
с
дикими
животными. Формировать представления о
том, что в мире все взаимосвязано.
Продолжать знакомить детей с частями тела
и органами чувств человека.
Формировать представление о значении
частей тела и органов чувств для жизни и
здоровья человека.
Формировать представления о росте и
развитии ребенка, его прошлом, настоящем,
будущем.
Формировать первичные гендерные
представления.
Воспитывать любовь и уважение к самому
дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Продолжать
знакомить
детей
с
характерными признаками зимы.
Продолжать знакомить детей с сезонными
изменениями в живой и неживой природе, и
Физкультурный
досуг «Дружные,
сильные, ловкие»
20.11 –
Всемирный день
ребенка
Фотовыставка
«Моя мама лучше
всех»
24.11 – День
здоровья
29.11 – День
Матери
в жизни людей зимой.
Формировать у детей знания о труде
дворника.
Конкретизировать представления детей о
состоянии деревьев в зимний период.
Уточнять знания детей о характерных
явлениях зимней погоды: снегопад, метель,
мороз, гололёд …
2
09.12 – 13.12
«У кого какие
шубки»
(животные
зимой)
3
4
16.12-28.12
«Новый год
стучится в
дверь,
открывай ему
скорей!»
Закрепить у детей представление о лесе и
некоторых его обитателях, о диких
животных и птицах,об особенностях их
жизни, о строении тела животных и птиц;
развивать любознательность, формировать
бережное отношение к животному миру.
Обогащать и расширять представления детей
о диких животных и птицах: внешний вид,
образ
жизни,
уход.
Развитие
познавательного интереса к окружающему
миру и накопление знаний о диких
животных и птицах. Воспитывать интерес и
доброжелательное отношение к животным и
птицам.
Приобщать к русской праздничной культуре,
закрепить знания детей о государственном
празднике «Новый год». Расширять и
активизировать словарный запас детей.
Развивать внимание, речь, мелкую и общую
моторику,
восприятие,
творческие
способности,
самостоятельность;
Активизировать
словарь
по
теме
«Новогодний
праздник»
Воспитывать
дружеские отношения друг к другу.
Выставка детского
творчества «В мире
животных»
Выставка поделок
Январь
1
2
01.01 - 08.01
09.01 – 10.01
3
13.01 – 17.01
«Веселый
Снеговик»
4
20.01 – 24.01
«Зимазатейница»
(неделя
здоровья)
«Мы поедем,
мы помчимся
на оленях
утром ранним»
Новогодние праздничные выходные дни
Формировать и расширять знания о севере, о
животных
этих
районов.
Расширять
представления о материках.
Познакомить с климатическими условиями
разных материков.
Развивать умение называть и отличать
представителей
животного
мира
по
строению и условиям обитания на планете.
Развивать любознательность и стремление
изучать природу и живых обитателей Земли.
Воспитывать любовь к природе.
Парад снеговиков
Познакомить
детей
с
праздником
«Всемирный день Снеговика», рассказать
легенду о происхождении снеговика,
развлечь детей, создать праздничную
атмосферу, яркие впечатления для детей.
Уточнить знания детей о понятии Выставка стенгазет
«здоровье».
«Папа, мама, я –
Сформировать представления о правилах
здоровая семья»
сохранения здоровья.
Дать
общие
представления о здоровье, как о ценности;
расширять представления детей о состоянии
собственного здоровья, научить беречь своё
здоровье, заботиться о нём.
Помочь детям в формировании привычек
здорового образа жизни, привитию стойких
культурно-гигиенических навыков.
Расширять знания детей о правильном
питании, его значении, о взаимосвязи
здоровья и питания.
Познакомить детей с распорядком дня;
18 января –
Всемирный день
Снеговика
Февраль
5
27.01 – 31.01
«Что из чего?»
1
03.02 – 07.02
«Что такое
этикет? Кто-то
знает, кто-то
нет»
2
3
показать важность соблюдения режима в
укреплении и сохранении здоровья человека.
Формировать
представления
детей
о
закаливающих процедурах.
Развивать
настойчивость,
целеустремлённость в уходе за своим телом
и организмом в целом.
Знакомить с различными материалами на
ощупь путем прикосновения, поглаживания
и фиксировать полученные впечатления в
речи
Продолжать работу по формированию
доброжелательных взаимоотношений между
детьми, обращать внимание детей на
хорошие поступки друг друга.
Расширять представления о правилах
поведения в общественных местах
10.02 – 14.02 «Едем, плывем, Обогащать
представления
о
видах
летим»
транспорта
(наземный,
подземный,
воздушный, водный) и его назначении в
жизни человека. Совершенствовать знания
дорожной грамоты в практических и
игровых ситуациях. Учить соблюдать
правила дорожного движения.
17.02 – 21.02
«Наша армия Познакомить детей с государственным
сильна праздником Днём защитника Отечества.
побеждает всех Расширять
представления
детей
о
она»
Российской армии.
Дать знания об истории и традициях
празднования 23 февраля, Дня защитника
Отечества. Знакомить детей с Российской
армией, и её ролью в современном обществе.
Мини-музей
«Настоящее и
прошлое
транспорта»
Конкурс костюмов
«Парад богатырей»
23.02 – День
защитников
Отечества
Март
4
25.02 – 28.02
«Волшебница
вода»
1
03.03 – 07.03
«Маму я свою
люблю!»
Расширять у детей представления о родах
войск, их отличительных особенностях и
спецификой
службы.
Уточнять
представления о военной технике.
Познакомить детей с былинными и
сказочными богатырями, помочь понять то,
что объединяет их с людьми военных
профессий, живущих в настоящее время.
Подвести к обобщению: наша армия
защищает своих граждан, наша армияосвободительница, миролюбивая и гуманная.
Воспитывать у детей любовь к Родине,
чувство гордости за нашу армию.
Формировать стремление
Становиться похожими на сильных и смелых
воинов Российской армии.
Формирование элементарных представлений
о свойствах воды (вода может быть
холодной, теплой, горячей; вода прозрачная;
воду
можно
переливать;
некоторые
предметы в воде тонут, а некоторые не
тонут, водой мы умываемся, стираем белье,
готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).
Развитие
способностей
устанавливать
простейшие связи между живой и неживой
природой (идёт дождь – на земле лужи,
растениям и животным нужна вода и т.п.).
Познакомить детей с государственным
праздником Международным женским Днём
8 марта.
Формировать у детей представления о том,
что 8 Марта-праздник всех женщин, мам,
Фотовыставка
«Превращения
воды»
26.02 – 01.03
08.03.
Международный
женский день
2
3
бабушек, девочек.
Воспитывать любовь и уважение к самому
дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Формировать у детей стремление готовиться
к весеннему празднику, мастерить подарки.
Развивать у детей доброе и уважительное
отношение ко всем женщинам.
Вызывать у детей чувство благодарности за
материнскую заботу.
11.03 – 14.03 «Ранняя весна с Познакомить
с
признаками
весны,
Выставка детскосолнышком
формировать
умение
устанавливать родительских работ
пришла»
простейшие взаимосвязи между явлениями «Весенние пейзажи»
живой и неживой природы. Формировать
интерес к окружающему, творческим играм.
17.03 – 21.03 «Дружат дети Формировать дружеские, доброжелательные
всей земли»
отношения
между
детьми,
обращать
внимание детей на хорошие поступки друг
друга.
24.03 – 28.03 «Возвращаются Формировать понятие перелетные птицы.
01.04 –
певцы – наши Расширить знания детей о группах птиц:
Международный
старые
зимующие – оседлые, перелетные –
день птиц
жильцы»
кочующие.
Познакомить с жизнью птиц весной
(гнездование, выведение птенцов).
Учить узнавать и различать перелетных птиц
(скворец, ласточка, грач, журавль, соловей)
по внешним признакам (размер, окраска
4
31.03 – 04.04
перьев, характерные повадки и пр.)
Воспитывать бережное отношение к птицам
(рассматривать, кормить, не пугать, не
разорять гнезда).
«Что написано Приобщение
детей
к
чтению
Выставка «Мой
пером – не
художественной литературы.
любимый персонаж»
вырубишь
Развивать у детей устойчивый интерес к
Конкурс книжектопором»
книге как источнику знаний.
самоделок
Воспитывать умение слушать и понимать
произведения разного жанра, эмоционально
откликаться на все воображаемые события.
Познакомить детей с процессом создания
книги, кто принимает в нём участие:
писатели, художники, рабочие типографии.
Формировать представления о библиотеке,
труде библиотекаря. Формирование у
дошкольников первоначальных знаний о
пользовании библиотечным фондом.
Формировать устойчивый навык бережного
отношения к книге, воспитание культуры
юного читателя.
02.04 – День
детской книги
Апрель
1
07.04 – 11.04
«Загадочный
космос»
Познакомить детей с государственным
праздником «Днём космонавтики»
Познакомить детей с названием нашей
планеты Земля, её особенностями.
Формировать
у
детей
начальные
представления о космическом пространстве,
«Солнечной системе» и её планетах, о роли
освоения космоса в современном мире.
Продолжать знакомить детей с историей
первого полёта человека в космос, и первым
космонавтом Земли - Юрием Гагариным.
Расширять представления о профессиях
космонавта и конструктора ракет.
Воспитывать любовь к родной Земле и
чувство гордости за успехи своей Родины в
области освоения космоса.
2
14.04 – 18.04
«Синий цвет
земли»
Показать многообразие природы на планете
Земля (моря). Систематизировать знания о рыбах
рек. Обогатить представление о животном мире
морей (кит, дельфин, акула). Углубить знания
детей о деятельности человека по охране
подводного мира. Воспитывать бережное
отношение к воде.
3
21.04 – 30.04
«Спичка –
невеличка, а
огонь –
великан»
21.04 – 07.05 МОНИТОРИНГ
1
05.05 – 07.05
«Никто не
забыт. Ничто
не забыто»
Выставка поделок
«Звездный путь»
Спортивный
праздник «МЫ
первые»
Формирование основ безопасности и
жизнедеятельности человека, уточнение
знаний о работе пожарных, о причине
пожаров. Об элементарных правилах во
время пожаров.
Выставка работ
«Добрый и злой
огонь»
30.04 – День
пожарной
охраны
Расширить представления о празднике
День Победы, о воинах, которые защищали
Родину.
Концерт «Мы
говорим спасибо
Вам»
Уточнить и расширять представления детей
о Великой Отечественной войне.
Формировать у детей представления о
подвиге народа, который встал на защиту
своей
Родины
в
годы
Великой
Отечественной войны.
Закреплять знания детей об армии, о
представителях разных родов войск (летчик,
танкист, пехотинец, моряк).
Воспитание нравственных чувств (любви,
гордости) к людям старшего поколения,
уважение
к
защитникам
Отечества,
ветеранам ВОв.
Май
2
12.05 – 16.05 «Наша дружная Расширять представления детей о себе и
семья»
своей семье. Расширять знания о профессиях
членов семьи. Формировать первоначальные
представления о родственных отношениях.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
заботливое
отношение
к
пожилым
родственникам.
Воспитывать
желание
радовать близких добрыми делами.
3
19.05 – 23.05
«Цветущая
весна»
Расширять представления детей о цветах.
Продолжать
знакомить
детей
с
разнообразием цветов, их строением,
условиями необходимыми для роста,
влиянии на жизнь животных и насекомых и
эмоциональное состояние человека.
Учить классифицировать цветы по месту их
произрастания (дом, поле, сад).
Бессмертный полк
Конкурс «Герб
семьи»
Праздник цветов
15.05 –
Международный
день семьи
Познакомить детей с профессиями людей,
связанных с цветоводством.
Формировать у детей навыки ухода за
цветами.
Воспитывать у детей любовь и бережное
отношение к цветам, стремление ухаживать
за ними.
4
26.05- 30.05
«Приключения
муравьишки»
Продолжать
знакомить
детей
с
разнообразием мира насекомых. Уточнить
представления детей о насекомых, их
разновидностях, отличительных признаках,
питании, способах передвижения.
Формировать
умение
правильно
устанавливать
последовательность событий в жизни
насекомых в зависимости от времени года.
Конкретизировать представления детей о
пользе и вреде насекомых для человека,
животного и растительного мира.
Упражнять в умении различать и называть
часто встречающихся представителей групп
насекомых по ярким признакам (окраске,
величине,
способам
передвижения,
своеобразии отдельных частей).
Закрепить представления об условиях
обитания насекомых (в лесу, поле, у
водоёмов), природных и построенных
человеком жилищ. Дать представления о
труде пчеловодов.
Воспитывать у детей интерес к миру
насекомых, бережное обращение к ним.
Выставка рисунков
«Насекомые-герои
сказок»
Комплексно-тематический план МАДОУ-детского сада № 52
(старшие и подготовительные группы)
2024 – 2025 учебный год
Месяц
Неделя
Сроки
Тема недели
Основное содержание работы
Сентябрь
1
02.09 – 06.09
«Страна знаний»
2
09.09 – 13.09
«Осень кормит
урожаем птиц,
зверей и нас с
тобой»
Развивать познавательный интерес,
интерес к школе, к книгам. Закреплять
знания детей о школе, о том, зачем
нужно учиться, кто и чему учит в школе,
о школьных преподавателях и т.д.
Формировать положительные
представления о профессии учителя и
«профессии» ученика.
Расширять представления детей о
времени года осени, развивать умение
устанавливать простейшие связи между
явлениями живой и неживой природы,
вести сезонные наблюдения.
Обогащать
и
совершенствовать
представления детей об овощах, фруктах,
ягодах, грибах; развивать умения детей
различать овощи и фрукты по внешнему
виду, на ощупь, по вкусу и запаху, по
описанию.
Продолжать
учить
использовать в речи обобщающие слова:
«Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы».
Дать детям знания о пищевой ценности
овощей и фруктов.
Варианты
итоговых
мероприятий,
взаимодействие с
родителями
Развлечение «День
знаний»
Праздничные
даты
Выставка поделок
из природного
материала
09.09 –
Международный
день красоты
01.09 – День
знаний
3
16.09-20.09
«Зеленый огонек»
23.09.-11.10. МОНИТОРИНГ
4
23.09 – 27.09
«Всякий человек
по делу узнается»
Октябрь
Уточнять знания детей об элементах
дороги, движении транспорта, работе
светофора.
Знакомить с правилами дорожного
движения, правилами передвижения
пешеходов и велосипедистов.
Конкурс семейных
плакатов «Мы –
примерные
пешеходы»
Досуг по ПДД
«Светофор»
Знакомить детей с профессиями близких
людей, подчеркивая значимость их труда.
Формировать интерес к профессиям
родителей.
Продолжать знакомить с различными
профессиями; расширять и обогащать
представления о трудовых действиях,
орудиях и результатах труда.
Формировать понятие о роли профессии
в жизни человека.
Детскородительские
проекты «Все
профессии нужны,
все профессии
важны»
Выставка рисунков 04.10 –
по теме «От зерна Всемирный день
до каравая»
животных
1
30.09 – 04.10
«От осени к лету
поворота нету»
Совершенствовать умение замечать и
называть изменения в природе (похолодало,
ветер, листопад)
2
07.10 – 11.10
«Мир домашних
животных»
Продолжать знакомить с многообразием
животного
мира;
формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными.
Расширять представления детей о
домашних животных.
3
14.10 – 18.10
«Откуда хлеб
пришел?»
Формировать представление о том, какой
путь проходит зерно, чтобы стать
хлебом.
Выставка рисунков
«Мордашка, хвост
и четыре лапы»
27.09 – День
дошкольного
работника
16.10 –
Международный
день хлеба
Дать знания о том, как выращивали хлеб
в старину на Руси.
Дать первичные представления о труде
тракториста, комбайнёра, пекаря.
Уточнять и расширять представления о
хлебе, способах его изготовления.
Познакомить детей с разными
свойствами зерна, муки и хлеба (цвет,
запах, форма).
Воспитывать уважение к хлебу, как
продукту, особо почитаемому людьми.
4
21.10 - 25.10
«Мир диких
животных»
Продолжать знакомить с многообразием
животного
мира;
формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными, правилах
поведения в природе.
5
28.10-02.11
«Моя Родина –
Россия»
Формировать
первоначальные
представления об истории России,
основных
исторических
событиях
страны,
выдающихся
людях.
Способствовать
осознанию
общественной значимости исторических
событий.
Воспитывать
чувство
признательности и любви к родной
стране и уважение к народам других
стран.
1
05.11 – 08.11
«Искра мала, да
пламень велик»
(пожарная
безопасность)
Рассказывать детям о работе пожарных,
причинах возникновения пожаров и
правилах поведения при пожарах.
Знакомить с назначением, работой и
Ноябрь
Выставка макетов
из разных видов
конструктора
«Мой город, мой
край, моя родина»
04.11 – День
народного
единства
Декабрь
2
11.11 – 15.11
«Как звери к зиме
готовились»
3
18.11 – 22.11
«Все про меня»
4
27.11-01.12
«При солнышке
тепло, при матери
добро»
1
02.12 – 06.12
«В декабре, в
декабре, все
деревья в
серебре»
правилами
пользования
бытовыми
электроприборами
(пылесос,
электрочайник, утюг и др.)
Продолжать
знакомить
с
дикими
животными. Формировать представления
о том, что в мире все взаимосвязано.
Закрепить знания детей о своем: имени,
отчестве, фамилии, пол, возрасте, дате
рождения, месте жительства, адресе
проживания, номере телефона, членах
семьи, ближайших родственниках, месте
работы
родителей.
Расширить
представления об особенностях своего
организма и здоровья, понимании
значения укрепления организма.
Воспитывать любовь и уважение к
самому дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и
действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Продолжать
знакомить
детей
с
характерными признаками зимы.
Продолжать
знакомить
детей
с
сезонными изменениями в живой и
неживой природе, и в жизни людей
зимой.
Формировать у детей знания о труде
дворника.
Конкретизировать представления детей о
20.11 –
Всемирный день
ребенка
24.11 – День
здоровья
Фотовыставка
«Моя мама лучше
всех»
29.11 – День
Матери
состоянии деревьев в зимний период.
Уточнять знания детей о характерных
явлениях зимней погоды: снегопад,
метель, мороз, гололёд …
Январь
2
09.12 – 13.12
«Зимовье зверей»
3
4
16.12 – 28.12
«Новый год
стучится в дверь,
открывай ему
скорей!»
1
2
01.01 - 08.01
09.01 – 17.01
3
20.01 – 24.01
Народные
праздники.
Рождество и
Колядки
«Мы поедем, мы
помчимся на
оленях утром
Расширять представления детей о диких
животных и птицах, об их повадках,
развивать представления детей о пользе
диких животных. Закреплять знания о
сезонных изменениях в природе.
Продолжать
знакомить
детей
с
традициями празднования Нового года в
России и в других странах.
Привлекать детей к активному и
разнообразному участию в подготовке к
празднику и его проведению.
Формировать
эмоциональноположительное
отношение
к
предстоящему празднику и отражение
своих впечатлений в художественноэстетической деятельности
Новогодние праздничные выходные дни
Расширять представления детей об
искусстве, традициях и обычаях народов
России;
продолжать
знакомить
с
народными
промыслами,
обрядами,
календарными праздниками, приметами,
пословицами, поговорками, сказками;
воспитывать интерес и любовь к
народной культуре и традициям
Формировать
представление
о
климатических
условиях
Крайнего
Севера и тундры; учить устанавливать
ранним»
4
27.01 – 31.01
«Зима-затейница»
(неделя здоровья)
связи между изменениями в живой и
неживой
природе;
закреплять
представление
о
приспособлении
растений и животных к условиям
северного
климата.
Закрепить
понимание, что для сохранения природы
ее нужно охранять.
Уточнить знания детей о понятии Выставка стенгазет
«здоровье».
«Папа, мама, я –
Сформировать
представления
о
здоровая семья»
правилах сохранения здоровья. Дать
общие представления о здоровье, как о
ценности; расширять представления
детей
о
состоянии
собственного
здоровья, научить беречь своё здоровье,
заботиться о нём.
Помочь детям в формировании привычек
здорового образа жизни, привитию
стойких
культурно-гигиенических
навыков.
Расширять знания детей о правильном
питании, его значении, о взаимосвязи
здоровья и питания.
Познакомить детей с распорядком дня;
показать важность соблюдения режима в
укреплении и сохранении здоровья
человека.
Формировать представления детей о
закаливающих процедурах.
Развивать
настойчивость,
целеустремлённость в уходе за своим
телом и организмом в целом.
Февраль
1
03.02 – 07.02
«Что из чего?»
2
10.02 – 14.02
«Что такое
этикет? Кто-то
знает, кто-то нет»
3
17.02 – 21.02
«Наша армия
сильна побеждает всех
она»
Знакомить с различными материалами на
ощупь
путем
прикосновения,
поглаживания
и
фиксировать
полученные впечатления в речи
Продолжать работу по формированию
доброжелательных
взаимоотношений
между детьми, обращать внимание детей
на хорошие поступки друг друга.
Расширять представления о правилах
поведения в общественных местах
Познакомить детей с государственным Конкурс костюмов
праздником Днём защитника Отечества.
«Парад богатырей»
Расширять представления детей о
Российской армии.
Дать знания об истории и традициях
празднования 23 февраля, Дня защитника
Отечества. Знакомить детей с Российской
армией, и её ролью в современном
обществе.
Расширять у детей представления о родах
войск, их отличительных особенностях и
спецификой
службы.
Уточнять
представления о военной технике.
Познакомить детей с былинными и
сказочными богатырями, помочь понять
то, что объединяет их с людьми военных
профессий, живущих в настоящее время.
Подвести к обобщению: наша армия
защищает своих граждан, наша армияосвободительница,
миролюбивая
и
гуманная.
Воспитывать у детей любовь к Родине,
23.02 – День
защитников
Отечества
Март
4
25.02 – 28.02
«Путешествие
вокруг света»
5
25.02.- 28.02.
«Волшебница
вода»
1
03.03 – 07.03
«Маму я свою
люблю!»
чувство гордости за нашу армию.
Формировать стремление
Становиться похожими на сильных и
смелых воинов Российской армии.
Формировать
первоначальные
представления о планете Земля, людях,
её
населяющих,
их
равноправии.
Расширять представления о карте и
глобусе; познакомить с некоторыми
странами и континентами. Воспитывать
уважительное отношение к людям с
любым цветом кожи.
Формирование
элементарных
представлений о свойствах воды (вода
может быть холодной, теплой, горячей;
вода прозрачная;
воду можно переливать; некоторые
предметы в воде тонут, а некоторые не
тонут, водой мы умываемся, стираем
белье, готовим еду, купаемся летом в
озере и т. д.). Развитие способностей
устанавливать простейшие связи между
живой и неживой природой (идёт дождь
– на земле лужи, растениям и животным
нужна вода и т.п.).
Познакомить детей с государственным
праздником Международным женским
Днём 8 марта.
Формировать у детей представления о
том, что 8 Марта-праздник всех женщин,
мам, бабушек, девочек.
Воспитывать любовь и уважение к
самому дорогому человеку-маме.
Фотовыставка
«Превращения
воды»
08.03 –
Международный
женский день
2
11.03 – 14.03
«Ранняя весна с
солнышком
пришла»
3
17.03 – 21.03
«Дружат дети
всей земли»
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими
хорошими
поступками
и
действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Формировать у детей стремление
готовиться к весеннему празднику,
мастерить подарки.
Развивать у детей доброе и уважительное
отношение ко всем женщинам.
Вызывать у детей чувство благодарности
за материнскую заботу.
Формирование у детей обобщенных
представлений о весне как времени года,
о
приспособленности
растений
и
животных к изменениям в природе.
Расширение знаний о характерных
признаках весны; прилете птиц; о связи
между явлениями живой и неживой
природы и сезонными видами труда; о
весенних изменениях в природе (тает
снег, разливаются реки, прилетают
птицы, травка и цветы быстрее
появляются на солнечной стороне, чем в
тени).
Расширить представление детей о том,
что люди не похожи друг на друга, но все
они равны; учить выделять характерные
особенности
внешности
человека,
воспитывать уважение к детям и
взрослым.
Письмо друзьям в
другую страну
Апрель
4
24.03 – 28.03
«Возвращаются
певцы – наши
старые жильцы»
Формировать
понятие перелетные
птицы. Расширить знания детей о
группах птиц: зимующие – оседлые,
перелетные – кочующие.
Познакомить с жизнью птиц весной
(гнездование, выведение птенцов).
Учить узнавать и различать перелетных
птиц (скворец, ласточка, грач, журавль,
соловей) по внешним признакам (размер,
окраска перьев, характерные повадки и
пр.)
Воспитывать бережное отношение к
птицам (рассматривать, кормить, не
пугать, не разорять гнезда).
1
31.04 – 04.04
«Что написано
пером – не
вырубишь
топором»
Приобщение
детей
к
чтению
художественной литературы.
Развивать у детей устойчивый интерес к
книге как источнику знаний.
Воспитывать умение слушать и понимать
произведения
разного
жанра,
эмоционально откликаться на все
воображаемые события.
Познакомить детей с процессом создания
книги, кто принимает в нём участие:
писатели,
художники,
рабочие
типографии.
Формировать
представления
о
библиотеке,
труде
библиотекаря.
Формирование
у
дошкольников
первоначальных знаний о пользовании
библиотечным фондом.
Формировать
устойчивый
навык
01.04 –
Международный
день птиц
Выставка «Мой
любимый
персонаж»
Конкурс книжексамоделок
02.04 – День
детской книги
бережного
отношения
к
книге,
воспитание культуры юного читателя.
2
07.04 – 11.04
«Тайна третьей
Познакомить детей с государственным
планеты»
праздником «Днём космонавтики»
Познакомить детей с названием нашей
планеты Земля, её особенностями.
Формировать
у
детей
начальные
представления
о
космическом
пространстве, «Солнечной системе» и её
планетах, о роли освоения космоса в
современном мире.
Продолжать знакомить детей с историей
первого полёта человека в космос, и
первым космонавтом Земли - Юрием
Гагариным.
Расширять представления о профессиях
космонавта и конструктора ракет.
Воспитывать любовь к родной Земле и
чувство гордости за успехи своей Родины
в области освоения космоса.
3
14.04 – 18.04
«Спичка –
Формирование основ безопасности и
невеличка, а огонь жизнедеятельности человека, уточнение
– великан»»
знаний о работе пожарных, о причине
пожаров. Об элементарных правилах во
время пожаров.
21.04 – 08.05 МОНИТОРИНГ
4
21.04 – 25.04 «Синий цвет земли» Показать многообразие природы на планете
Земля (моря). Систематизировать знания о
рыбах рек. Обогатить представление о
животном мире морей (кит, дельфин, акула).
Углубить знания детей о деятельности
человека по охране подводного мира.
Воспитывать бережное отношение к воде.
Выставка поделок
«Звездный путь»
Спортивный
праздник «МЫ
первые»
Выставка работ
«Добрый и злой
огонь»
30.04 – День
пожарной
охраны
Май
1
28.04 – 07.05
«Никто не забыт.
Ничто не забыто»
2
12.05 – 16.05
«Наша дружная
семья»
3
19.05 – 23.05
«Цветущая весна»
Расширить представления о празднике
День Победы,
о
воинах,
которые
защищали Родину.
Уточнить и расширять представления
детей о Великой Отечественной войне.
Формировать у детей представления о
подвиге народа, который встал на защиту
своей
Родины
в годы
Великой
Отечественной войны.
Закреплять знания детей об армии, о
представителях разных родов войск
(летчик, танкист, пехотинец, моряк).
Воспитание
нравственных
чувств
(любви, гордости) к людям старшего
поколения, уважение к защитникам
Отечества, ветеранам ВОв.
Расширять представления детей о себе и
своей семье. Расширять знания о
профессиях членов семьи. Формировать
первоначальные
представления
о
родственных отношениях.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать
эмоциональную
отзывчивость; заботливое отношение к
пожилым родственникам. Воспитывать
желание радовать близких добрыми
делами.
Концерт «Мы
говорим спасибо
Вам»
Бессмертный полк
09.05. – День
Победы!
Конкурс «Герб
семьи»
15.05 –
Международный
день семьи
Расширять представления детей о цветах.
Продолжать
знакомить
детей
с
разнообразием цветов, их строением,
условиями необходимыми для роста,
влиянии на жизнь животных и насекомых
Праздник цветов
и эмоциональное состояние человека.
Учить классифицировать цветы по месту
их произрастания (дом, поле, сад).
Познакомить детей с профессиями
людей, связанных с цветоводством.
Формировать у детей навыки ухода за
цветами.
Воспитывать у детей любовь и бережное
отношение
к
цветам,
стремление
ухаживать за ними.
4
26.05- 30.05
«Приключения
муравьишки»
Продолжать
знакомить
детей
с Выставка рисунков
разнообразием
мира
насекомых. «Насекомые-герои
Уточнить
представления
детей
о
сказок»
насекомых,
их
разновидностях,
отличительных признаках,
питании,
способах передвижения.
Формировать
умение
правильно
устанавливать
последовательность событий в жизни
насекомых в зависимости от времени
года.
Конкретизировать представления детей о
пользе и вреде насекомых для человека,
животного и растительного мира.
Упражнять в умении различать и
называть
часто
встречающихся
представителей групп насекомых по
ярким признакам (окраске, величине,
способам передвижения, своеобразии
отдельных частей).
Закрепить представления об условиях
обитания насекомых (в лесу, поле, у
водоёмов), природных и построенных
человеком жилищ. Дать представления о
труде пчеловодов.
Воспитывать у детей интерес к миру
насекомых, бережное обращение к ним.
Комплексно-тематический план МАДОУ-детского сада № 52
(вторая младшая группа)
2024-2025 учебный год
Месяц
Неделя
Сроки
Тема недели
Основное содержание работы
Сентябрь
1
02.09 – 06.09
Адаптация
«Детский сад»
Знакомить детей с детским садом, как с
ближайшим социальным окружением
ребенка. Расширять знания о правилах
поведения в детском саду. Устанавливать
дружеские
взаимоотношения
со
сверстниками.
2
09.09-13.09
Адаптация
«Зеленый огонек»
Продолжать
знакомить
детей
с
понятиями
«улица»,
«дорога»,
«перекресток»
и
элементарными
правилами поведения на улице.
Расширять знания детей об общественном
транспорте.
3
16.09 – 20.09
«Осень кормит
урожаем птиц,
зверей и нас с
тобой»
Развивать умения различать на ощупь, по
внешнему виду, вкусу, форме наиболее
распространенные овощи
и фрукты,
называть их. Развивать умения понимать
обобщающие
слова-овощи,
фрукты.
Обогащать
словарь
детей
существительными,
обозначающими
названия
овощей
и
фруктов,
прилагательными,
обозначающими
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение
«Здравствуй,
детский сад!»
Конкурс
семейных
плакатов «Мы –
примерные
пешеходы»
Досуг по ПДД
«Светофор»
Выставка
«Осенняя
сказка»
Праздничные
даты
01.09 – День
знаний
09.09 –
Международный
день красоты
21.09 – Осенины.
Русский
народный
праздник.
21.09 –
Международный
день Мира
качество овощей и фруктов.
23.09. – 11.10. МОНИТОРИНГ
4
23.09 – 27.09
«Кто работает в
детском саду»
Октябрь
1
30.09 – 04.10
«Мир домашних
животных»
2
07.10 – 11.10
«Мир диких
животных»
3
14.10 - 18.10
«Наш дом»
(мебель)
4
21.10 – 25.10
«Наш дом»
(посуда)
Продолжение знакомства с детским
садом, с профессиями детского сада
(воспитатель, помощник воспитателя,
музыкальный руководитель, медсестра,
дворник ).Расширять знания о предметах
окружения,
которыми
пользуются
работники детского сада.
Продолжать знакомить с многообразием
животного
мира;
формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными.
Расширять представления детей о
домашних животных.
Продолжать знакомить с многообразием
животного
мира;
формировать
элементарные представления о способах
взаимодействия с животными, правилах
поведения в природе.
Закреплять
представления о
доме,
предметах домашнего обихода- мебелью.
Познакомить с обобщающим понятием
«мебель». Классифицировать предметы
мебели по величине. Обогащать словарь
детей существительными, обозначающие
понятие мебелью. Познакомить с частями
мебели, материалом из которого она
сделана.
Знакомство с домом, с предметами
домашнего
обихода,
посудой,
ее
разновидностью. Формировать умение
27.09 – День
дошкольного
работника
Выставка
рисунков
«Мордашка,
хвост и четыре
лапы»
04.10 –
Всемирный день
животных
Ноябрь
5
28.10.-0.11.
«Катя хочет
погулять»
1
07.11 – 10.11
«Искорка»
2
05.11 – 08.11
«Едем, плывем,
летим»
3
11.11 – 15.11
«Мой дом»
детей
проводить
элементарную
классификацию предметов посуды по их
назначению,
использованию.
Формирование бережного отношения к
посуде.
Развивать умение классифицировать
знакомые предметы (одежда, обувь,
головные уборы). Уточнять названия и
назначение предметов одежды, обуви,
головных уборов. Развивать умения
различать и называть существенные
детали и части предметов одежды (у
пальто-рукава,
карманы,
пуговицы),
качество (цвет и его форма, оттенки,
размер),
особенности
поверхности
(гладкая, пушистая).
Рассказывать детям о работе пожарных,
причинах возникновения пожаров и
правилах поведения при пожарах.
Знакомить с назначением, работой и
правилами
пользования
бытовыми
электроприборами
(пылесос,
электрочайник, утюг и др.)
Обогащать представления о видах
транспорта
(наземный,
подземный,
воздушный, водный) и его назначении в
жизни
человека.
Совершенствовать
знания дорожной грамоты в практических
и игровых ситуациях. Учить соблюдать
правила дорожного движения.
Закрепить
знание
детьми
своего домашнего адреса.
Расширять знания детей о разнообразии
Декабрь
4
18.11 – 22.12
«Точка, точка,
огуречик – вот и
вышел человечек»
5
25.11 – 29.11
«Вот какая мама,
золотая прямо!»
1
02.12 – 06.12
«В декабре, в
декабре, все
деревья в серебре»
жилых домов. Формировать знания о
частях дома (подъезд, лестница, лифт,
квартира), назначение комнат и других
помещений в квартире (спальня, столовая,
прихожая, кухня, детская комната,
гостиная, туалет, ванная)
Воспитывать бережное отношение ко
всему, что нас окружает. Формировать
уважительное отношение к результату
чужого труда.
Формировать интерес к познанию самого
себя.
Дать
представления
об
индивидуальных особенностях внешности
человека.
Развивать умения ориентироваться в
схеме собственного тела, различать и
называть части тела, различать понятия
«мальчик», «девочка».
Формировать
внимательное,
доброжелательное отношение друг к
другу.
Воспитывать любовь и уважение к
самому дорогому человеку-маме.
Развивать желание оказывать посильную
помощь своим мамам и бабушкам,
заботиться о них, и доставлять радость
своими хорошими поступками и
действиями.
Расширять представления о труде и
профессиях своих мам.
Продолжать
знакомить
детей
с
характерными признаками зимы.
Продолжать знакомить детей с сезонными
Физкультурный
досуг
«Дружные,
сильные,
ловкие»
20.11 –
Всемирный день
ребенка
24.11 – День
здоровья
Фотовыставка
«Моя мама
лучше всех»
29.11 – День
Матери
Выставка
рисунков
изменениями в живой и неживой природе,
и в жизни людей зимой.
Формировать у детей знания о труде
дворника.
Конкретизировать представления детей о
состоянии деревьев в зимний период.
Уточнять знания детей о характерных
явлениях зимней погоды: снегопад,
метель, мороз, гололёд …
2
09.12 – 13.12
«У кого какие
шубки» (животные
зимой)
3
4
16.12 – 28.12
«Новый год
стучится в дверь,
открывай ему
скорей!»
Закрепить у детей представление о лесе и
Выставка
некоторых его обитателях, о диких
детского
животных и птицах, об особенностях их творчества «В
жизни, о строении тела животных и птиц; мире животных»
развивать
любознательность,
формировать бережное отношение к
животному миру. Обогащать и расширять
представления детей о диких животных и
птицах: внешний вид, образ жизни, уход.
Развитие познавательного интереса к
окружающему миру и накопление знаний
о
диких
животных
и
птицах.
Воспитывать интерес и доброжелательное
отношение к животным и птицам.
Приобщать к русской праздничной
Выставка
культуре, закрепить знания детей о
поделок
государственном празднике «Новый год».
Расширять и активизировать словарный
запас детей. Развивать внимание, речь,
мелкую и общую моторику, восприятие,
творческие
способности,
самостоятельность;
Активизировать
словарь по теме «Новогодний праздник»
Январь
Февраль
1
2
01.01 - 08.01
09.01 – 17.01
3
20.01 – 24.01
4
27.01 – 31.01
1
03.02 – 07.02
«Что из чего?»
2
10.02 – 14.02
«Что такое этикет?
Кто-то знает, ктото нет»
«Веселый
Снеговик»
«Льдинкапутешественница»
(животные севера)
«Зима-затейница»
(неделя здоровья)
Воспитывать дружеские отношения друг к
другу.
Новогодние праздничные выходные дни
Познакомить
детей
с
праздником
Парад
«Всемирный день Снеговика», рассказать
снеговиков
легенду о происхождении снеговика,
развлечь детей, создать праздничную
атмосферу, яркие впечатления для детей.
Формировать знания о Севере, о
животных этих районов.
Уточнить знания детей о понятии
«здоровье».
Формировать представления о правилах
сохранения здоровья.
Дать
общие
представления о здоровье, как о ценности;
расширять
представления
детей
о
состоянии
собственного
здоровья,
научить беречь своё здоровье, заботиться
о нём.
Познакомить детей с распорядком дня;
показать важность соблюдения режима в
укреплении и сохранении здоровья
человека.
Формировать представления детей о
закаливающих процедурах.
Знакомить с различными материалами на
ощупь
путем
прикосновения,
поглаживания и фиксировать полученные
впечатления в речи.
Продолжать работу по формированию
доброжелательных
взаимоотношений
между детьми, обращать внимание детей
Спортивное
развлечение
Акция «Добрые
дела»
18 января –
Всемирный день
Снеговика
Март
3
17.02 – 21.02
«Я и папа»
4
25.02 – 28.02
«Весна шагает по
планете»
1
03.03 – 07.03
«Мамы разные
нужны, мамы
всякие важны!»
на хорошие поступки друг друга.
Расширять представления о правилах
поведения в общественных местах.
Уточнить знания детей о родственных
связях; воспитывать любовь неуважение к
своим близким, культуру поведение.
Формировать
первичные
тендерные
представления (воспитывать в мальчиках
быть
сильными,
смелыми,
стать
защитниками Родины).
Расширять представления детей о весне,
учить
рассказывать
о
приметах
наступающей весны.
Учить наблюдать за изменениями в
природе, делать выводы на основе
наблюдений.
Расширять кругозор детей.
Воспитывать бережное отношение к
окружающей природе.
Воспитывать
чувство
прекрасного,
умение замечать красоту в повседневных
событиях.
Расширить и уточнить представления
детей о празднике – Международный
женский день. Напомнить, что в этот день
принято поздравлять всех окружающих
женщин.
Расширять представления о женском
труде.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать
бережное,
чуткое,
уважительное отношение к близким
людям.
Выставка
«Парад
богатырей»
23.02 – День
защитников
Отечества
08.03 –
Международный
женский день
Апрель
2
11.03 – 14.03
«Расписные
игрушки»
3
17.03 – 21.03
«Волшебница
вода»
4
24.03 – 28.03
«Села птичка на
окошко»
1
31.03 – 04.04
«Сказочная
страна»
Воспитывать желание помогать близким,
заботится о них, потребность радовать
близких добрыми делами.
Приобщать детей к русскому фольклору.
Развивать творческие и конструктивные
способности
Формирование
элементарных Фотовыставка
представлений о свойствах воды (вода «Превращения
может быть холодной, теплой, горячей;
воды»
вода прозрачная;
воду можно переливать; некоторые
предметы в воде тонут, а некоторые не
тонут, водой мы умываемся, стираем
белье, готовим еду, купаемся летом в
озере и т. д.). Развитие способностей
устанавливать простейшие связи между
живой и неживой природой (идёт дождь –
на земле лужи, растениям и животным
нужна вода и т.п.).
Уточнить представления детей о птицах.
Дать им определенные знания о том,
какое у птиц оперение, как ходятпрыгают. Сравнить птиц по величине.
Воспитывать у детей доброе, заботливое
отношение к пернатым.
Приобщение
детей
к
чтению Выставка «Мой
художественной литературы.
любимый
Развивать у детей устойчивый интерес к
персонаж»
книге как источнику знаний.
Конкурс
Воспитывать умение слушать и понимать
книжекпроизведения
разного
жанра,
малышек
эмоционально
откликаться
на
все
воображаемые события.
01.04 –
Международный
день птиц
02.04 – День
детской книги
2
07.04 – 11.04
«Зеленые друзья»
(растения)
3
14.04 – 18.04
«Мой дом»
(наши
помощники)
21.04.-08.05. МОНИТОРИНГ
4
21.04 – 25.04
«Спичканевеличка, а огонь
– великан»
Май
1
28.04 – 08.05
«Никто не забыт.
Ничто не забыто»
Формировать
устойчивый
навык
бережного отношения к книге, воспитание
культуры юного читателя.
Способствовать развитию представлений
о растениях, формировать элементарные
навыки
ухода
за
растениями,
поддерживать интерес к растениям и
желание
ухаживать
за
ними,
способствовать
развитию
любознательности, воспитывать бережное
отношение к растениям
Формирование знаний детей о бытовой
технике, ее назначении в жизни человека,
о безопасном ее использовании; введение
обобщающего понятия «Бытовая техника»
Формирование основ безопасности и
жизнедеятельности человека, уточнение
знаний о работе пожарных, о причине
пожаров. Об элементарных правилах во
время пожаров.
Расширить представления о празднике
День Победы,
о
воинах,
которые
защищали Родину.
Уточнить и расширять представления
детей о Великой Отечественной войне.
Формировать у детей представления о
подвиге народа, который встал на защиту
своей
Родины
в
годы
Великой
Отечественной войны.
Закреплять знания детей об армии, о
представителях разных родов войск
Оформление
гербария
Изготовление
книжкималышки
«Наши умные
помощники»
Выставка работ
«Добрый и злой
огонь»
30.04 – День
пожарной охраны
2
12.05 – 16.05
«Наша дружная
семья»
3
19.05 – 23.05
«Цветущая весна»
4
26.05 – 30.05
«Приключения
муравьишки»
(летчик, танкист, пехотинец, моряк).
Воспитание нравственных чувств (любви,
гордости) к людям старшего поколения,
уважение к защитникам Отечества,
ветеранам ВОВ.
Расширять представления детей о себе и
своей семье. Расширять знания о
профессиях членов семьи. Формировать
первоначальные
представления
о
родственных отношениях.
Расширять гендерные представления.
Воспитывать
эмоциональную
отзывчивость; заботливое отношение к
пожилым родственникам. Воспитывать
желание радовать близких добрыми
делами.
Формировать представления о цветах.
Продолжать формировать представления
об охране живой природы, навыки
бережного
отношения
к
ней
в
повседневной жизни.
Уточнить и расширить знания детей о
насекомых (внешний вид, питание, способ
передвижения).
Формировать (закреплять) обобщающее
понятие насекомые.
Конкурс «Герб
семьи»
Праздник
цветов
Выставка
рисунков
«Насекомые –
герои сказок»
15.05 –
Международный
день семьи
